• Identifier les situations susceptibles de nuire à la santé de l’usager et des encadrants
• Prendre en compte toutes les composantes de l’environnement de travail (aspects techniques, humains et organisationnels)
• Permettre aux usagers et encadrants de s’approprier la démarche
• Proposer des pistes d’amélioration de leur condition de travail
• Définir les priorités d’action et établir des recommandations en concertation

PROGRAMME

Le programme est élaboré à partir de l’observation des postes de travail et des mises en situation concrètes

Contenu

• Observation de l’activité réelle au sein de l’atelier
• Mise en situation : présentation et explication des situations à risque (port de charges, contraintes posturales ou gestuelles, …)
• Interaction permanente entre les participants et l’ergonome pour proposer des pistes d’amélioration (proposition de matériels, préconisations pour un environnement de travail adapté aux handicaps)
• Propositions de pistes d’amélioration co-construites avec les usagers et encadrants
• Présentation de notions d’ergonomie en lien avec l’activité

MÉTHODES ET OUTILS PÉDAGOGIQUES

• Apports théoriques et méthodologiques
• Analyse de l’activité de l’atelier avec prise de photos et vidéos
• Méthode participative
• Remise d’une synthèse avec les propositions de pistes d’amélioration